「こどものへや」で子どもたちと係わり合いを続ける中で、子どもたちやそのお母さん、お父さん方から沢山のことを教わりました。折角の素晴らしい出来事や話を埋もれさせてしまうのは惜しいと考え、記録に残す作業を手掛けることにしました。この作業を始めてみると、これまで何気なく見過ごしてきた出来事や聞き流してきた話の中にも、キラキラ輝く宝物が沢山隠されていることに気がつきました。
障碍があるなしにかかわらず、子どもたちはみんな素晴らしい宝物を持っています。子どもたちはいつでも輝いていたのに、以前の私はその輝きが見えませんでした。それが、子どもたちに教わりながら、少しずつ子どもたちの輝きが見えるようになってきました。変えてくれたのは子どもたちです。「はじめに」より

Ｉ巻の前書きで「子育ては謎解きの連続だ」と書きましたが、登場人物が一人増えると「謎解き」はいっそう複雑になります。長女と次女の関わりを観察することは楽しく興味深いことでしたが、トラブルの多さも圧倒的です。苦労は倍以上になりました。しかし発見や喜びもそれ以上であったことは確かです。(田子より)
「育児日記」はあかちゃんの心の謎解きの記録だとお母さんは言う。一人のあかちゃんの心の謎はすべてのあかちゃんの心の謎だ。そうならば「謎解きの育児日記」を辿れば「あかちゃん心理学」が見えてくる。そう思って娘が書いた孫の記録を本にすることを思いついた。…「人はみな同じでみな違う」というある人の言葉が良くわかる。(中野より)

勇気とは、リスクを取りつつ困難を前にしても前進する意欲を指す。
本書の目的は、アドラーや現代のアドレリアンたちが説く5つの人生上のタスク－仕事、愛、交友(友情・家族)、自身との関係、そして宇宙との関係－における精神的健康を理解し、その実現に向けた訓練の重要な土台として、勇気を取り上げることである。
本書では、人生の各タスクの意味、恐怖をめぐる諸問題、補償あるいは回避、そして対象のタスクに取り組む上で鍵となる数々の社会的に有用な態度についてのアドラー流の洞察を取り上げ、さらに各章を通して「ソクラテス式問答ボックス」を設けることで、読者と本書の一層の対話を図っている。また勇気の促進に役立つような22の工夫されたツールを紹介している。
読者にとって、アドラーの教えを知識として理解するだけでなく、文字通り「生きる」ためにも、本書は優れて価値のある手引書といえよう。

カウンセラーの所へ相談に行くほどの悩みではないが、いつも心にひっかかって、いまいち人生が楽しくないということがよくある。常にすっきりしないみじめな自分や、不幸な自分から脱却する自己変革法・自己説得法である論理療法の実際的なガイドブック。

社会構築主義や社会構成主義と訳されるソーシャル・コンストラクショニズムの良心的案内書として、初版刊行以来20余年の間、読み継がれてきた原著の第3版。その広範にわたる研究動向を巨視的（マクロ）と微視的（マイクロ）に分けて概念の混乱を避け、各種の細分された立場の具体的研究例を紹介しつつ、ソーシャル・コンストラクショニズムの心理学とはどういうものか、これからの心理学の課題とは何か、その展望を明示して、現代思想におけるポストモダンの閉塞を打開する新たな心理学の方途を照らす。