本書は従来の心理学のテキストと異なり，基礎分野から応用分野へとあえて構成していない。読者が興味をもった章から始められるように，基礎分野と応用分野を混在させている。最終的に，すべての章を読み終わる頃には，心理学の疑問を解き明かすきっかけが得られていることであろう。

子どもが辞めずに喜んで通う学童保育を求める社会のニーズがある。この本はそんな学童保育のニーズに応えようとした指導員の実践記録と，学童保育の質の確保に取り組んだ教育学者による考察を合わせた共著で，実践者はいかに子どもと向き合うのか，その真摯な姿を描いた「学童保育」三部作の完結編。

広範にわたる研究動向の具体的研究例を紹介しつつ，ソーシャル・コンストラクショニズム心理学とはどういうものか，これからの心理学の課題とは何か，その展望を明示して，現代思想におけるポストモダンの閉塞を打開する新たな心理学の方途を照らす。

心の形成やメカニズムの理解，心の育成の方法を考えるための新しい研究領域を提起する本書は，心理学のみならず，生理学，教育学，哲学，体育学など多岐にまたがる分野において，身体に視座を据えた，人間理解への新たな方法を提供する研究書。

星と波描画テストは、就学前児童の発達機能テストとして，個人のパーソナリティに関する情報を与えてくれるテストとして広く用いられてる。本書は、新たに対象児者の困難（障害）は生まれつきか一時的かを「発達成熟度(M)尺度」と「困難度(D)尺度」により判別できるテストとして日本での標準化を図った。