国内での多くの社会生活への支援論の文献においては，支援の基礎的理論である「わたし」と社会についての理論化への関心が薄く，また訴え解決作業への支援を目指す実践理論の体系化への志向性は弱い。このような状況を打破するべく，「わたし」と社会の理論の構築を試み，さら実践理論を提示する。

障害がある，不登校，家庭の事情等で十分な養育を受けることが困難な子ども等も含めて特別な支援を必要とする子どもの成長・発達そして自立に向けて，教育と福祉の分野相互の連携を深め，そこから得られる支援により，保護者が安心して子育てに臨める環境づくりの指針となる書である。

心理学的ストレス研究を，心理的安寧・健康の側面から刺激によって反応が生じるまでの個人差のプロセスを，刺激の見積もり（認知的評価）と刺激への対応策（コーピング方略）とを中心に説明していく。尺度の紹介も設けた。

カウンセラーの所へ相談に行くほどの悩みではないが，いつも心にひっかかって，いまいち人生が楽しくないということがよくある。常にすっきりしないみじめな自分や，不幸な自分から脱却する自己変革法・自己説得法である論理療法の実際的なガイドブック。

本書では，体系立った支援法の基礎的及び実践の理論を提示した上で，その体系を背景に有する，評定，変容，そして効果測定の図を提示した。支援法の道具として，明確に定義され，さらに変容力を有する図である。それらは，クライアントへの支援に苦闘する実践家の活動を強化する力となるだろう。