本書は従来の心理学のテキストと異なり，基礎分野から応用分野へとあえて構成していない。読者が興味をもった章から始められるように，基礎分野と応用分野を混在させている。最終的に，すべての章を読み終わる頃には，心理学の疑問を解き明かすきっかけが得られていることであろう。

子どもが辞めずに喜んで通う学童保育を求める社会のニーズがある。この本はそんな学童保育のニーズに応えようとした指導員の実践記録と，学童保育の質の確保に取り組んだ教育学者による考察を合わせた共著で，実践者はいかに子どもと向き合うのか，その真摯な姿を描いた「学童保育」三部作の完結編。

キリスト教の基礎的理解のために，三人の著者が思想史的・神学的・人間学的アプローチというプロットを用意し，これまでの知識偏重型の教科書にはない，読者の思考力をきたえ人間形成の糧となるものをめざした，新しい試みのテキスト・入門書。

中高年齢期のひきこもりにある人々は約61万人とされる。個人や家族の病理や機能不全といった要因で捉えられることが多いひきこもりに、地域で暮らす人々の生活上の困難という社会的視点から接近し、地域支援に携わる専門職への量的・質的調査から、ひきこもりの福祉ニーズについて可視化を試みる。

広範にわたる研究動向の具体的研究例を紹介しつつ，ソーシャル・コンストラクショニズム心理学とはどういうものか，これからの心理学の課題とは何か，その展望を明示して，現代思想におけるポストモダンの閉塞を打開する新たな心理学の方途を照らす。